Proyecto ludoteca en pre y post comedor

Título del proyecto / experiencia: Proyecto de biblioteca

“Implementación de la ludoteca en la biblioteca”

Tema: Juegos de mesa

Destinatarios:

Nivel: Primero y Segundo Ciclo

Escuela N° 16 “Savina Bove de Bozzalla”

Responsables

• Maestra bibliotecaria: Beatriz Benegas

Naturaleza del proyecto

      La falta de juegos de mesa  que les permita, a los alumnos, desarrollarse integralmente donde puedan disfrutar y compartir a través del aprovechamiento del tiempo libre del pre y pos comedor ha creado la necesidad de realizar un proyecto de biblioteca les permita contar espacios de sano esparcimiento donde se despierte su creatividad y el desarrollo de habilidades. Es por ello que se llevará a cabo la implementación de la ludoteca en la biblioteca

Fundamentación

Los niños y niñas a temprana edad ingresan a las instituciones educativas con el fin de recibir una educación donde se formen integralmente y para ello se hace necesario que esta sea dinámica recreativa, divertida, didáctica. La función primordial de la ludoteca que se implementará en la biblioteca es hacer que los niños aprendan siendo felices, ya que estas ofrecen un espacio creado para favorecer y facilitar el aprendizaje, adonde los miembros de la comunidad educativa disfrutan de jugar libremente con todas sus potencialidades y necesidades lúdicas. A través del juego se pretende proporcionar aprendizajes, adquirir conocimiento, desarrollar habilidades de forma natural y agradable ya que es un agente motivador de nuevas conductas y motor de la creatividad.

Propósito

Fomentar el juego como una actividad lúdica que favorezca el desarrollo psicomotor, afectivo y social de los alumnos.

Ofrecer un espacio para el uso del juego libre, como método de aprendizaje, para el desarrollo de competencias, habilidades y conductas.  Ser una alternativa más allá del espacio, que proponga una filosofía, que promueva el desarrollo de niños críticos y creativos. El elemento caracterizador de la recreación y la lúdica, tiende a ser sinónimo de entretenimiento y desde esta concepción y con sus fundamentos, muchos modelos recreativos actúan como estructuras del tiempo libre: se enseñan juegos, expresiones culturales, orales y escritas, entre otras, oponiéndose así al aburrimiento cotidiano, y a la utilización del tiempo libre, en actividades poco productivas, y tal vez nocivas en algunos casos para los menores. Por esta razón, la recreación propone para los pequeños, un espacio y un tiempo para la acción, con talleres activos y creativos con los que el niño logrará mantener su interés por recrearse.

Área: BIBLIOTECA

Calendario:

Las actividades se desarrollarán durante todo el año.

Recursos utilizados:

Juegos de mesa: Cartas españolas; lotería; damas; Juego de la Oca; bloques de madera; ta-te-ti; juego de ajedrez; palitos chinos; rompecabezas; papel colores y lápiz para dibujar.

DESARROLLO DE LA TAREA

Los juegos se implementarán de lunes a viernes de 12:15 a 13:45 en el horario de pre y pos comedor para aquellos alumnos que se encuentran en recreo mientras el otro grupo almuerza. Y los martes y jueves en los recreos de la tarde.