Este es un ejemplo de los proyectos para este año.

Leyendarios

E.P.C. Nº 16 DE 05 Sabina Bove de Bozzalladel Distrito 05

Proyecto: Leyendas

Nombre: “Leyendarios”

Todos los ciclos. Tiempo: 3 mese

Proponer a todos los alumnos una situación que involucrara la reflexión acerca de las diferentes maneras o explicaciones acerca del origen de fenómenos de la naturaleza, de una tradición o de determinadas características del mundo de manera fantástica o maravillosa.

Para eso, se les propondrá leer varias leyendas y recurrir a las propias desde sus familias y orígenes, utilizando no sólo a la literatura , sino también a la música e instrumentos que acompañan a ellas también como recurso las computadoras otorgadas por el Gobierno de la Ciudad para poder trabajar edición y formato con la profesora de Tics.

Se crearán leyendas y se utilizará conectores temporales, signos de puntuación, el uso de la G, sustantivos y adjetivos.

El producto final va a ser la presentación pública del proyecto que consistirá en la elaboración de un diccionario trilingüe. Y la presentación de el registro virtual de las entrevistas.

La presentación pública del proyecto tiene una gran importancia. Es una excelente oportunidad para concretar la entrega a los destinatarios que, hasta ese momento, eran virtuales y para compartir con ellos y, tal vez, con las familias, el proceso recorrido.

Es muy productivo que los alumnos cuenten la manera en que trabajaron y llegaron al producto final.

Fundamentación del proyecto

La lectura es un objetivo prioritario en el currículum ya que favorece el desarrollo de las competencias lecto-escritoras (comprensión, reflexión, capacidad crítica, búsqueda de información, análisis, etc.) Formar niños/as como hablantes lectores y escritores significa crear las condiciones didácticas que les permita ejercer como tales desde su ingreso en la escuela. Ningún niño/a se hará lector si el aula y la escuela no son comunidades de lectores a las que se ingresa participando. Uno de los propósitos que se expresan en el currículum es que los alumnos/as entiendan la lectura como actividad placentera y gratificante, como vía de acceso al conocimiento y como forma de ampliar y dar sentido a la experiencia personal y es por ello que creemos que una de las mejores formas de lograrlo es con este, nuestro proyecto de tener una biblioteca en el aula para que los niños/as puedan tenerla cerca, apropiarse de ella a través ser parte del proyecto, participando tanto en la organización como en el cuidado de la misma.Fundamentando además, no solo en lo que creo justo para los alumnos sino, desarrollar como fin y objetivo de la educación asegurar las condiciones y las practicas de lectura y escritura y el desarrollo de conocimientos necesarios para el manejo de las plataformas y los lenguajes producidos por las tecnologías de la comunicación y la información…formar a los alumnos como lectores y usuarios críticos y autónomos…”

La finalidad de implementar un proyecto del respeto y la atención de la diversidad que son los dos pilares sobre los que se asienta el modelo de educación que se intenta como respuesta para la constitución de una sociedad con vocación de avanzar hacia el pluralismo democrático.